Тематический план по общетехнологическому компоненту

Страница 3

Учебно-тематический план

№ п/п

Название темы

Всего, часов

В т. ч., теория

практика

1

10 класс

1)

Введение в курс обучения

2

1

1

2)

Организация обучения по предмету

3)

Культура труда.

4

2

2

2

Правила ТБ и ПБ

4

2

2

3

СТК

30

6

24

ОТК

16

3

13

Дизайн и оформление интерьера

13

3

10

4

Материаловедение (глина, гипс, растительные формы, ткань, бумага, краски, лаки).

28

12

16

5

Технология обработки материалов

4

2

2

Новые технологии (СТК).

Народные промыслы (гончарное и игрушечное ремесла)

История и основы дизайна.

Графический дизайн.

Преобразовательная и проектная деятельность (СТК)

Подведение итогов

Выставка творческих работ

Профессиональная ориентация

Экскурсия в художественную мастерскую

Производство и экология

Годовая нагрузка

68

23

45

1

11 класс

Введение в курс обучения (ДПП)

2

1

1

1)

Организация обучения по предмету.

2)

Культура труда

3)

Правила ТБ и ПБ

Профессиональная ориентация

2

Основы технологической и потребительской культуры (ОТК)

4

4

-

3

Дизайн и оформление интерьера

30

624

3.1

Основы дизайна (СТК)

15

4

1

3.2

Новые художественные направления и специальности в дизайне, роль дизайна в создании товаров и услуг. Преобразовательная и проектная деятельность

6

1

5

4

Домашняя и прикладная экономика, предпринимательство: декоративные элементы в интерьере

9

1

8

5

Социальное обслуживание. Технология обработки материалов (СТК)

26

11

23

6

Декоративно-оформительская работа (ДПП)

4

2

2

6.1

Графический дизайн. Реклама

2

-

2

Конкурс мастерства. Экзамен (ДПП)

Подведение итогов. Выставка конкурсных и экзаменационных работ (ДПП)

ГОДОВАЯ НАГРУЗКА

68

21

47

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Другие статьи:

Анализ эффективности создания здоровьесберегающей среды в обучении и воспитании младших школьников
Проанализировав полученные результаты анкеты, вопросы которой направлены на выявление представлений детей о ЗОЖ, их готовности к ведению собственного ЗОЖ, включая их представления о состоянии своего здоровья, отношение к физическим упражнениям и стремление к ЗОЖ., можно сделать следующие выводы: ...

Коменский о работе учителя
В педагогике Коменского видно место уделяется роли учителя. Ведь само по себе образование не имеет никакого смысла без обучающего субъекта. Но в то время авторитет учителя был ничтожно мал. Коменский же требовал, чтобы, с одной стороны, население относилось с уважением к учителю, а с другой - сам ...

Состояние отдельных вопросов инженерного образования в России
Высшую школу в связи со всеобщей перестройкой и переориентацией политической системы в последнее время также пытаются реформировать. Так ли уж плоха наша российская классическая схема инженерного образования? Россия почти полностью вернулась к образовательной системе, которая существовала перед к ...

Главные разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.centrstar.ru