Учебно-тематический план
№ п/п |
Название темы |
Всего, часов |
В т. ч., теория |
практика |
1 |
10 класс | |||
1) |
Введение в курс обучения |
2 |
1 |
1 |
2) |
Организация обучения по предмету | |||
3) |
Культура труда. |
4 |
2 |
2 |
2 |
Правила ТБ и ПБ |
4 |
2 |
2 |
3 |
СТК |
30 |
6 |
24 |
ОТК |
16 |
3 |
13 | |
Дизайн и оформление интерьера |
13 |
3 |
10 | |
4 |
Материаловедение (глина, гипс, растительные формы, ткань, бумага, краски, лаки). |
28 |
12 |
16 |
5 |
Технология обработки материалов |
4 |
2 |
2 |
Новые технологии (СТК). Народные промыслы (гончарное и игрушечное ремесла) | ||||
История и основы дизайна. Графический дизайн. Преобразовательная и проектная деятельность (СТК) | ||||
Подведение итогов Выставка творческих работ Профессиональная ориентация Экскурсия в художественную мастерскую Производство и экология | ||||
Годовая нагрузка |
68 |
23 |
45 | |
1 |
11 класс Введение в курс обучения (ДПП) |
2 |
1 |
1 |
1) |
Организация обучения по предмету. | |||
2) |
Культура труда | |||
3) |
Правила ТБ и ПБ | |||
Профессиональная ориентация | ||||
2 |
Основы технологической и потребительской культуры (ОТК) |
4 |
4 |
- |
3 |
Дизайн и оформление интерьера |
30 |
624 | |
3.1 |
Основы дизайна (СТК) |
15 |
4 |
1 |
3.2 |
Новые художественные направления и специальности в дизайне, роль дизайна в создании товаров и услуг. Преобразовательная и проектная деятельность |
6 |
1 |
5 |
4 |
Домашняя и прикладная экономика, предпринимательство: декоративные элементы в интерьере |
9 |
1 |
8 |
5 |
Социальное обслуживание. Технология обработки материалов (СТК) |
26 |
11 |
23 |
6 |
Декоративно-оформительская работа (ДПП) |
4 |
2 |
2 |
6.1 |
Графический дизайн. Реклама |
2 |
- |
2 |
Конкурс мастерства. Экзамен (ДПП) | ||||
Подведение итогов. Выставка конкурсных и экзаменационных работ (ДПП) | ||||
ГОДОВАЯ НАГРУЗКА |
68 |
21 |
47 |
Методические разработки по монографической теме «Жизнь и творчество С. А. Есенина»
2.1 Урок 1
«Пусть вся жизнь моя за песню продана!» (Жизнь и творчество С. А. Есенина)
Цели:
1. Учебная: познакомить учащихся с основными вехами жизни и творчества С. А. Есенина;
2. Развивающая: развивать навыки целостного анализа лирического произведения на основе лирики С. А. Есенина; навыки ...
Вклад Я.А. Коменского в развитие этнопедагогики
Значительный вклад в развитие этнопедагогики внес Я.А. Коменский (1592-- 1670 гг.) -- гениальный сын чешского народа, гуманист, самоотверженный борец за национальную независимость своего народа, один из основателей современной научной педагогики. Величайшая заслуга ученого в том, что он по существ ...
Содержание и виды учета производственного обучения
Учет производственного обучения можно рассматривать двояко: как систему организационно-педагогических мероприятий, направленных на подведение текущих, периодических и итоговых результатов процесса производственного обучения, и как неотъемлемое звено, органическая часть процесса производственного о ...