Тематический план по общетехнологическому компоненту

Информация о педагогике » Эстетическое воспитание учащихся профильных классов при обучении дизайну » Тематический план по общетехнологическому компоненту

Страница 2

11-й класс

Компоненты базисного плана	Сигнатура	Компонент	Всего, часов	В т. ч. теория	Практика
Федеральный компонент	ОТК	Общетехнологический компонент	4	2	2
Федеральный компонент	СТК	Специальный технологический компонент	30	6	24
Школьный компонент	ДПП	Допрофессиональная подготовка Профессиональная подготовка	34	13	21
ИТОГО			68	21	47

Тематический план по специальному технологическому компоненту (СТК)

10-й класс

№ п/п	Название темы	Всего, часов	В т. ч., теория	практика
1	Основные технологические понятия и виды деятельности	1	-	1
2	Материаловедение, инструменты, приспособления	16	3	13
3	Технология обработки материалов	3	1	3
4	Народные промыслы: гончарное и игрушечное ремесла	10	2	7
	ИТОГО	30	6	24

11-й класс

№ п/п	Название темы	Всего, часов	В т. ч., теория	практика
1	Социальное обслуживание	6	1	5
2	Основы дизайна	15	4	11
3	Технология обработки материалов	9	1	8
	ИТОГО	30	6	24

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Другие статьи:

Методика обучения ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте
Обучение детей дошкольного возраста ходьбе на лыжах обязательно начинается с подготовительного периода. Подготовительный период охватывает сентябрь, октябрь, ноябрь, то есть те месяцы, когда снежный покров для передвижения на лыжах еще не достаточен. На прогулке с детьми, одетыми в облегченную оде ...

Понятие, структура и функции Я-концепции
Термин "Я-концепция" (на английском "self-conception", дословно "концепция себя") появился в русскоязычной психологической литературе сравнительно недавно. Ранее в таком же значении использовались термины "образ себя", "самосознание". Я-концепция - ...

Дидактические принципы специальной педагогики, их сущность и специфика реализации
Дидактическая сторона опыта профессиональной деятельности педагога дополнительного образования является для нас предметом специального педагогического анализа. Мы видим в дидактической компетентности, непрерывно совершенствуемой и обогащаемой, ресурсы развития педагогического профессионализма. Сег ...

Тематический план по общетехнологическому компоненту

Главные разделы