Тематический план по общетехнологическому компоненту

Информация о педагогике » Эстетическое воспитание учащихся профильных классов при обучении дизайну » Тематический план по общетехнологическому компоненту

Страница 2

11-й класс

Компоненты базисного плана	Сигнатура	Компонент	Всего, часов	В т. ч. теория	Практика
Федеральный компонент	ОТК	Общетехнологический компонент	4	2	2
Федеральный компонент	СТК	Специальный технологический компонент	30	6	24
Школьный компонент	ДПП	Допрофессиональная подготовка Профессиональная подготовка	34	13	21
ИТОГО			68	21	47

Тематический план по специальному технологическому компоненту (СТК)

10-й класс

№ п/п	Название темы	Всего, часов	В т. ч., теория	практика
1	Основные технологические понятия и виды деятельности	1	-	1
2	Материаловедение, инструменты, приспособления	16	3	13
3	Технология обработки материалов	3	1	3
4	Народные промыслы: гончарное и игрушечное ремесла	10	2	7
	ИТОГО	30	6	24

11-й класс

№ п/п	Название темы	Всего, часов	В т. ч., теория	практика
1	Социальное обслуживание	6	1	5
2	Основы дизайна	15	4	11
3	Технология обработки материалов	9	1	8
	ИТОГО	30	6	24

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Другие статьи:

Методологические основы методики обучения иностранным языкам
Как и любая другая самостоятельная наука методика обучения ИЯ имеет свой собственный объект и предмет исследования, располагает достаточно надежными методами исследования, чтобы получать все новые и новые знания о своем предмете исследования и оперирует определенным понятийным и категориальным апп ...

Изучение дислалии, как формы нарушения звукопроизношения, в работах Гриншпуна Б.М
Отечественный дефектолог, большое внимание уделял развитию термина «дислалия». Гриншпун Б.М., как представитель современного этапа логопедии, считал, что для логопедии как педагогической отрасли знаний важным является выделение таких признаков нарушения, которые существенны для самого логопедичес ...

Активизация познавательной активности учащихся на уроках
Обучение – самый важный и надежный способ получения систематического образования. Отражая все существенные свойства педагогического процесса (двусторонность, направленность на всестороннее развитие личности, единство содержательной и процессуальной сторон), обучение в то же время имеет и специфиче ...

Тематический план по общетехнологическому компоненту

Главные разделы