Состояние психомоторики у детей с нормальным речевым развитием

Информация о педагогике » Особенности психомоторных функций у детей со стертой дизартрией » Состояние психомоторики у детей с нормальным речевым развитием

Страница 5

Примечание: 1. «кулак» 2 «Здравствуй, пальчик». 3. «разъединить и соединить пальцы», 4. «кольцо — ладонь». 5 «зайчик» 6. «коза».

Итоговые результаты обследования психомоторных функций детей контрольной группы представлены в таблице 5.

Таблица 5.

Состояние психомоторных функций детей контрольной группы, в баллах

№	ФИО	Методика				Сумма баллов
№	ФИО	1	2	3	4	Сумма баллов
1	Оля Р.	6,5	5	6,5	5,5	23,5
2	Таня П.	6,5	4,5	7	5,5	23,5
3	Максим М.	6,5	5	6	5,5	23
4	Ярослав З.	6,5	5	6	6	23,5
5	Таня К.	7	5	6,5	6	24,5
6	Алеша Н.	6,5	4,5	6,5	6	23,5
7	Никита О.	6,5	4	6,5	5,5	22,5
8	Настя У.	6,5	4,25	6,5	6	23,25
9	Катя В.	6,5	5	7	5,5	24
10	Володя Ф.	6,5	4,25	6	5	21,75
11	Денис Т.	6,5	4,5	6,5	5	22,5
12	Тимур Ж.	7	5	7	6	25
13	Азамат П.	6,5	4,5	6	5,5	22,5
14	Лиля Ч.	6,5	4,5	6,25	5	22,25
15	Лиза Р.	6,5	4,5	6,5	5,5	23
16	Никита Х.	7	5	7	6	25
17	Настя Ф.	6	4,5	6	6	22,5
18	Слава Л.	7	5	6,5	5,5	24
19	Леня Г.	6,5	5	7	5,25	23,75
20	Гриша Н.	7	4,5	6	5	22,5
	Средний балл	6,6	4,72	6,46	5,56	466/23
	Уровень, %	94	94	92	92	92

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Другие статьи:

Успешность учебной деятельности
На успешность обучения студентов в высших учебных заведениях влияют многие факторы: материальное положение; состояние здоровья; возраст; семейное положение; уровень общей подготовленности; владение навыками самоорганизации, планирования и контроля своей деятельности (прежде всего учебной); мотивы в ...

Использование различных форм и видов проверки знаний учащихся в начальных классах на уроках окружающего мира
Рассмотрим подробнее способы контроля знаний на уроке «Окружающий мир». При текущем и наиболее частом виде контроля используются индивидуальный и фронтальный опрос, который может быть как устным, так и письменным. Устный опрос – это диалог учителя с одним учеником (индивидуальный опрос) или со всем ...

Разработки фрагментов уроков математики с использованием коллективной учебной деятельности для учащихся 5 – 11 классов
В данном параграфе представлены разработки фрагментов уроков математики, алгебры и начала анализа и геометрии для 5 – 11-х классов. К каждому из разработанных уроков составлены и приложены методические рекомендации и комментарии, позволяющие лучше ориентироваться в специфике предложенных заданий. Ф ...

Состояние психомоторики у детей с нормальным речевым развитием

Главные разделы