Теория и методика обучения географии

Информация о педагогике » Теория и методика обучения географии

Страница 6

Вопросы учителя	Ответы учащихся
Регулярное изменение уровня и расхода воды в реке на протяжении года.	Режим реки.
Превышение абсолютной высоты истока над высотой устья	Падение реки
Отношение величины падения реки к ее длине	Уклон реки
Место впадения реки в другую реку, озеро, море, океан	Устье
Территория, с которой река собирает все свои воды	Бассейн реки
Какие компоненты природы влияют на реки	Климат, рельеф, геологическое строение, растительность, практическая деятельность человека

В составе средств обучения географии появилось много электронных учебных пособий. Покажите методику использования подобных пособий на примере какой – либо темы (тема – по выбору студента).

1. Тема урока: как устроена Земля. 6 класс.

2. Цель урока: закрепить знания учащихся о форме и размерах Земли; сформировать знания о внутреннем строении Земли, методах его изучения; ознакомить с элементарными представлениями о строении земной коры.

3. Ведущие понятия: земная кора, мантия, ядро, осадочные, магматические и метаморфические горные породы, полезные ископаемые.

4. Изучение нового материала.

5. Практическая работа

6. Выполнение теста

Составьте таблицу для сравнения характеристик традиционного и современного урок географии.

Характеристики уроков
Традиционного	Современного
8 класс Тема: Наша Родина на карте мира Цель урока: расширение и углубление знаний учащихся о родном крае
Задачи: изучение природы родного края ; патриотическое воспитание	Задачи: изучение природы родного края ; развивать сообразительность, свободу общения, готовность к сотрудничеству, творческие способности; воспитывать познавательный интерес своему краю, воспитать чувство патриотизма.
Тип урока: урок изучения нового материала (лекция, самостоятельное конспектирования и выполнение практической работы ученика)	Тип урока: изучения нового материала (урок – пресс – конференция)
Методы: лекция, работа с учебником и картой.	Методы: (по характеру познавательной деятельности учащихся): частично – поисковой, исследовательский, ролевая игра.

Составьте схему «Компоненты содержания школьного географического образования». Подпишите примеры, раскрывающие каждый компонент.

Сформулируйте триединую цель урока по какой – либо теме школьного курса географии.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Другие статьи:

Результаты анализа учебных планов школ, участвующих в эксперименте по введению профильного обучения
Одним из важнейших направлений опытно-экспериментальной работы в ходе эксперимента по введению профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы является отработка механизмов формирования учебных планов по отдельным профилям. БУП от 09.03.2004 г. устанавливает объем учебного време ...

Система дополнительного образования в РФ
Дополнительное образование в РФ включает в себя общее дополнительное образование и профессиональное дополнительное образование. Общее дополнительное образование - дополнительное образование, направленное на развитие личности, способствующее повышению культурного и интеллектуального уровня человек ...

Написание заявки на авторский сценарий театрализованной программы
В своем сценарии театрализованной программы я раскрываю тему: Что такое добрый поступок и доброе слово, как они могут изменить происходящее? Формирование вежливого поведения детей находится в зависимости от понимания сущности вежливости. Если вежливость определить как внешнее выражение уважения и ...

Теория и методика обучения географии

Главные разделы