Анализ проведения профориентационной работы на уроках информатики в девятых классах с использованием учебного проекта «Книга профессий»
Качественные изменения в ответах респондентов произошли именно в экспериментальном классе, анализируя ответы учащихся можно сделать вывод, что возрос авторитет учителя в глазах учеников. Школьники стали прислушиваться к мнению учителей и родителей, меньше учащихся надеются только на себя, больше определились с ответом на вопрос «Чье мнение для Вас наиболее важно при выборе профессии?» (таблица 7).
Таблица 7. Вопрос №5. Чье мнение для Вас наиболее важно при выборе профессии
|
ответы |
Февраль |
Май | ||
|
Кол-во |
% |
Кол-во |
% | |
|
только свое |
19 |
20,7 |
14 |
15,2 |
|
учителей |
15 |
16,3 |
21 |
22,8 |
|
родителей |
34 |
37 |
35 |
38,1 |
|
друзей |
5 |
5,4 |
6 |
6,5 |
|
другое |
7 |
7,6 |
12 |
13,1 |
|
затрудняюсь ответить |
12 |
13,1 |
4 |
4,4 |
Результаты ответов на шестой вопрос изменились не сильно. Однако, стоит отметить, что учащихся желающих обучаться в общеобразовательном классе стало меньше, следовательно ученики осознают важность профильного обучения для своей дальнейшей учебы (таблица 8).
Таблица 8. Вопрос №6. Какой профиль Вы бы выбрали для дальнейшего обучения
|
ответы |
Февраль |
Май | ||
|
Кол-во |
% |
Кол-во |
% | |
|
социально-экономический |
24 |
26,1 |
24 |
26,1 |
|
естественнонаучный |
26 |
28,3 |
28 |
30,4 |
|
гуманитарный |
18 |
19,6 |
18 |
19,6 |
|
технологический |
19 |
20,7 |
21 |
22,8 |
|
общеобразовательный |
5 |
5,4 |
1 |
1,1 |
Становление Я-концепции дошкольников
Становление индивидуальности связано с развитием содержательного и конструктивного "Я" ребенка. Познание собственной индивидуальности рассматривается в литературе как познание своеобразия и неповторимости личности. В дошкольном возрасте идет активное освоение не только картины мира, но и ...
Типология творческих задач
В настоящее время особое внимание уделяется развитию творчества учащихся. Производительный труд и производственное обучение в системе трудового воспитания предъявляют к учащимся серьезные требования. У них вырабатывается активная жизненная позиция, более сознательное отношение к выбору будущей про ...
Методика ознакомления детей раннего и дошкольного возраста с прозой и
графикой Чарушина
Методика ознакомления детей раннего и дошкольного возраста с прозой и графикой Чарушина представляет не только определенный интерес для педагогической практики, но и известную трудность. Это прежде всего касается умения отбирать произведения, соответствующие возрасту ребенка 2—4 (5) лет, особенно ...
Главные разделы
- Главная
- Методы обучения двигательным действиям
- Раннее обучение английскому языку
- Педагогика способностей
- Половое воспитание детей и подростков
- Я-концепция ребенка дошкольного возраста
- Коррекция гиперактивных детей
- Информация о педагогике