Анализ средств и методов реализации профессиональной ориентации в школе
Использование методов профессиональной ориентации школьников на уроках информатики, решает множество задач, таких как развитие интереса к предмету, разработка интересных и познавательных практических заданий и работ, профессиональная ориентация школьников.
Все общеобразовательные школы в России проводят работу по профессиональной ориентации учащихся. Подобная работа проводиться на протяжении всего обучения с 1 по 11 классы. Основная часть профориентационной работы выполняется классными руководителями, а так же педагогами занимающимися воспитательной работой: заместитель директора по воспитательной работе, школьный психолог, социальный педагог, педагог-организатор. Одним из видов профориентационной работы является профтестирование, которое проводиться ежегодно приказом Министерства Образования и Науки РТ.
Современная система образования направлена на профилизацию обучения в старших классах. Профилизация обучения происходит на опыте западных стран. Профилизация обучения является одним из методов профессиональной ориентации школьников.
Краткий обзор системы женского среднего образования в нашем городе с XIX
века до 1917 года
В книге «Ярославль. История города в документах и материалах» я нашла статистические данные за 1914 по женским учебным заведениям г. Ярославля. В 1914 году в Ярославле было 2 женских духовных училища, в которых обучалось 616 учащихся и 5 женских гимназий с общим количеством гимназисток 1913. Таким ...
Концепция и технология учебной организационно-деятельностной игры для первокурсников
КГУ
Современные проблемы высшего образования завязаны в данной работе на 3-х позициях: позиции выпускника-абитуриента, позиции ВУЗа, и более крепкой, подчиняющей себе два предыдущих момента, и заставляющей их равняться на себя, позиции рынка труда. В данной ситуации оперировать и исправлять положение ...
Цели и функции обучения
Выявление сущности процесса обучения предполагает определение его функций.
Процесс обучения призван осуществлять образовательную, воспитательную и развивающие функции.
Выделение данных функций процесса обучения проведено условно, поскольку грани между процессами образования, воспитания и развити ...
Главные разделы
- Главная
- Методы обучения двигательным действиям
- Раннее обучение английскому языку
- Педагогика способностей
- Половое воспитание детей и подростков
- Я-концепция ребенка дошкольного возраста
- Коррекция гиперактивных детей
- Информация о педагогике