Разработка урока-практикума для 10-го класса по теме «Решение тригонометрических уравнений»

Информация о педагогике » Методика организации коллективной формы учебной деятельности учащихся на уроках математики в средней школе » Разработка урока-практикума для 10-го класса по теме «Решение тригонометрических уравнений»

Страница 2

Карточка №2

Вопросы:

1. ;

2. ;

3.

4. ;

5.;

6. ;

7.;

8. ;

9.

Ответы:

Л

О

Н

А

П

Й

О

И

Л

Карточка №3

Вопросы:

1. ;

2. ;

3.

4. ;

5.;

6. ;

7. ;

8. ;

9.

Ответы:

И

Д

Н

Е

В

Р

Б

А

Р

Участники ряда распределяют уравнения и решают их. Номер уравнения соответствует номеру буквы в слове «ключе» (рис.11).

Плакат:

1 ряд

П

И

Т

И

С

К

У

С

2 ряд

А

П

О

Л

Л

О

Н

И

Й

3 ряд

Б

Р

А

В

Е

Р

Д

И

Н

Страницы: 1 2 3


Другие статьи:

Закономерности развития мышления слабослышащих учащихся
В ходе исследований психологами были выявлены многие закономерности, характерные для развития мышления детей с нарушениями слуха. Среди них можно выделить общие закономерности, характерные для детей с сохранным и нарушенным слухом, и специфические закономерности, характерные для детей с нарушенным ...

Формы и методы использования дидактической игры в процессе обучения детей младшего школьного возраста
Опора на игру как на привычную, хорошо знакомую и отвечающую детским интересам и потребностям деятельность позволяет учителю наиболее органиченно и безопасно для детской психики и в то же время прицельно и результативно, с учетом актуального уровня развития и потенциальных возможностей учащихся ве ...

Методические рекомендации для учителей математики средней школы
В этом параграфе сформулированы методические рекомендации для учителей математики по использованию коллективной формы организации учебно-воспитательного процесса. При этом был учтен опыт, полученный в период педагогической практики в школе на III – V курсах. Активист. Ему нравится учиться. Он люб ...

Главные разделы

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.centrstar.ru