Формы, методы и средства обучения творческим работам с использованием информационных технологий

Страница 3

Существуют разные классификации средств обучения. Одна из них – это классификация по дидактическим функциям:

технические средства обучения (аудиовизуальные средства, компьютер, средства телекоммуникаций);

информационные средства (учебные пособия, учебники, наглядные пособия);

дидактические средства (программные средства учебного назначения, демонстрационные примеры).

Для организации практических занятий необходимо иметь компьютер с обычными стандартными параметрами, главное требование которого: программ графического редактора, например, «MS PowerPoint», «MS Paint», «Adobe Photoshop», «Corel Draw», которые не требуют больших ресурсов памяти и видео. По возможности, лучше использовать интерактивную доску, программное обеспечение которой позволяет писать и делать пометки прямо поверх всех видов графических редакторов. Интерактивные доски не требуют много места. Если проектор для доски прямой проекции прикрепить к потолку, не нужно дополнительно размещать подставку для аппаратуры посреди класса. Есть и мобильные модели досок: они не крепятся к стене и их можно с легкостью перемещать из одной аудитории в другую. Интерактивные доски подходят для учащихся всех возрастов: высоту доски можно регулировать под любой рост. Инновационные методы и технические средства обучения сегодня доступны каждому.

Не секрет, что при отсутствии интерактивной доски использование программ графического редактора содержит в себе «минус» – учителю приходится постоянно подходить к компьютеру, объяснить и показать на доске интерфейсы и меню графического редактора, нажимать на клавишу по каждому меню. Но умельцы внедрили любопытное новшество – теперь в Интернете можно скачать программу «Snagit», которая позволяет создать видеоуроками – можно без проблем смотреть видеоурок на расстоянии нескольких метров. Работа программы очень проста – устанавливаем клиентскую часть на смартфон, серверную часть на компьютер. Сначала программа «Snagit» записывает видео, как создать рисунок в Paint, например «Дом». После этого мы смотрим видеоурок. Если учащиеся забывали, как сделать, тогда мы вложим файл видеоурока на каждом компьютере, либо раздаем материалы. Понятно, что такие функции позволят значительно облегчить работу учителя: не нужно постоянно подходить к компьютеру, к которому подключён проектор, и не придётся больше отвлекать внимание учеников на посторонние действия учителя.

В качестве информационных средств мы предлагаем использовать имеющиеся в Web-пространстве информационные ресурсы (статьи, пособия, электронные учебники), учебники в бумажном виде, содержащие цели выполнения, постановку общей и/или частной задачи, порядок выполнения работы, теоретические сведения, необходимые для выполнения работы, требования к оформлению.

В качестве дидактических средств для изучения творческих работ мы используем программные средства. В нашем случае учащиеся больше всех использовались программы «Adobe Photoshop», «Corel Draw». Несмотря на то, что программа больше нацелена для детей среднего школьного возраста, её можно и нужно использовать на уроках информатики при обучения работе с графическими редакторами в школе. Одна из причин, которая побудила внедрить данную программу для изучения в ЦО №1406, кроется в том, что немало учащихся ЦО – выходцы школ из разных регионов России и, к сожалению, не все региональные школы могут дать необходимые знания по творческим работам, более того, у большинства учащихся не развита творческая способность.

Вышеописанные формы, методы и средства обучения стали основой для разработки творческих способностей учащихся с нарушениями слуха на уроках информатики при обучении работе с графическими редакторами, которые находятся в Приложениях нашей работы.

Страницы: 1 2 3 


Другие статьи:

Наглядное пособие
После доклада ученикам следует продемонстрировать наглядное пособие по данной теме. Оно включает в себя работы художников тушью и краткую информацию о них. Каждая иллюстрация обсуждается, высказываются предположения по поводу того, как было сделано изображение, какие приемы использовались. Имена х ...

Программа Е.Н. Лебеденко "Развитие самосознания и индивидуальности"
Программа "Какой Я?". Развитие самосознания и индивидуальности. Цель программы направлена на развитие самосознания и индивидуальности, эмоциональной сферы и индивидуальных способностей, коммуникативных навыков и социальной активности. Автор предлагает программу, которая предназначена дл ...

Сценарий занятия-спектакля "Ждем гостей на день рождение"
Действующие лица: Бабушка (взрослый), остальные действующие лица – дети: Мама, Папа, Сын, Дочка, 10 Гостей Декорации и реквизит: -Обстановка комнаты для приема гостей. -Столы для чаепития, чайная посуда, угощение. -Журнальные столики, газеты, книги, журналы, детский уголок мягкой мебели, зерк ...

Главные разделы

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.centrstar.ru