Результаты предэкспериментального аудирования. Экспериментальная группа
На рисунке в виде диаграммы результатов предэкспериментального аудирования в 9’ классах представлены результаты учащихся. Было выявлено, что средний балл за аудирование текста “Robin Hood”; в контрольной группе составил 6,8 балла, а в экспериментальной – 6,5 балла.
Для подведения итогов работы было проведено итоговое обучение слухо-произносительным навыкам на основе слайд-фильма (см. Приложение В). Результаты итогового аудирования в двух группах представлены в Таблице 2.3 и Таблице 2.4
Таблица 2.3 - Результаты итогового аудирования в контрольной группе
Оценка | ||||||||||
кол-во учащихся |
3 |
4 |
3 |
8 | ||||||
процентное соотношение полученных отметок |
17% |
22% |
17% |
44% |
Таблица 2.4 - Результаты итогового аудирования в экспериментальной группе
Оценка | ||||||||||
кол-во учащихся |
1 |
4 |
4 |
6 |
1 | |||||
процентное соотношение полученных отметок |
7% |
25% |
25% |
38% |
7% |
![]() |
Рисунок 1.3 - Результаты итогового аудирования в контрольной группе
![]() |
Рисунок 1.4 Результаты итогового аудирования в экспериментальной группе
Средние баллы по предэкспериментальному и итоговому аудированиям, проведенным в контрольной и экспериментальной группах, представлены в сводной Таблице 2.5.
Таблица 2.5 - Сводные данные по предэкспериментальному и итоговому аудированиям, проведенным в контрольной и экспериментальной группах
класс |
Средний балл по предэкспериментальному тесту |
Средний балл по итоговому тесту |
экспериментальный 9/ “Б” |
6,5 |
7.1 |
контрольный 9/ “А” |
6,8 |
6,9 |
Принцип коммуникативной направленности процесса обучения иностранному языку
Направление коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам в методике возникло в результате научных исследований, которые велись в Европе, США и Канаде в конце 1970-х – начале 80-х годов.
Коммуникативно-ориентированное обучение имеет целью не только усвоение грамматики и лексики изучаемог ...
Видеоматериалы как техническое средство обучения
Интенсивное проникновение в практику работы учебных заведений новых источников экранного преподнесения информации (кодоскопов, проекторов, киноаппаратов, учебного телевидения, видеопроигрывателей и видеомагнитофонов, а также компьютеров с дисплейным отражением информации) позволяет выделять и расс ...
Назначение и функции государственных образовательных стандартов нового
поколения
Сегодня все более значимым становится развивающий потенциал образовательных стандартов, обеспечивающий развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования.
В настоящее время стандарты должны выступать:
1. ...