Описание главного окна модуля преподавателя

Информация о педагогике » Структура практикумов системы Фобус » Описание главного окна модуля преподавателя

Окно Модуля преподавателя обеспечивает преподавателя средствами управления учебным процессом. Структура оформления окна Модуля преподавателя соответствует стандартам Windows.

Основными элементами управления являются:

Строка заголовка;

Строка меню;

Панель инструментов (назначение инструментов смотрите Приложение 1);

Рабочее поле окна.

Каждая строка рабочего поля окна соответствует описанию одного текущего состояния Рабочего места (компьютера) обучаемого (рис. 8). Поля в строках Рабочих мест сгруппированы по столбцам.

Столбец Пользователь может принимать значения:

Имя пользователя - на Рабочем месте в сетевом режиме работает учащийся;

Не найдено - сетевой путь Рабочего места указывает на несуществующую папку;

Свободно - на Рабочем месте сеанс не открыт;

Новый - на Рабочем месте сеанс открыт;

Неизвестный - Фобус работает в локальном режиме.

В столбце Группа указывается группа (класс) зарегистрированного учащегося.

Столбец Курс отображает название электронного практикума, который проходит или проходил обучаемый в ходе сеанса обучения.

Столбцы Начало и Конец показывают время начала и окончания сеанса обучения.

Столбец Оценка отражает результат аттестации.

В столбце Состояние находится информация о Рабочем месте и может принимать следующие значения:

Не учится – после открытия Рабочего места в Модуле преподавателя;

Фобус загружен - после загрузки системы Фобус на Рабочем месте;

Учится - при прохождении обучающего курса;

Аттестация - при прохождении аттестации;

Локальный режим - при функционировании Рабочего места в локальном режиме.

Преподаватель со своего рабочего места с помощью средств управления выдает команды, которые могут относиться как ко всем Рабочим местам, так и к одному выделенному. Выделение Рабочего места выполняется щелчком по его имени, и оно выделяется цветом.

Рис 8. Вид главного окна Модуля преподавателя, когда на Рабочем месте идет обучение или аттестация

Другие статьи:

Активизация познавательной активности учащихся на уроках
Обучение – самый важный и надежный способ получения систематического образования. Отражая все существенные свойства педагогического процесса (двусторонность, направленность на всестороннее развитие личности, единство содержательной и процессуальной сторон), обучение в то же время имеет и специфиче ...

Анализ деятельности учителя на аутентичность
Следует признать, что в современной российской школьной методике обучения иностранным языкам преимущественно используются дидактизированные тексты, созданные специально для учебных целей, построенные на изученном лексическом и грамматическом материале и носящие информационный характер. Эти тексты ...

Современная классификация ограниченных возможностей человека. Основания этих классификаций
Принято условно разделять ограничения функций по следующим категория: · нарушения статодинамической функции (двигательной), · нарушения функций кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, обмена веществ и энергии, внутренней секреции, · сенсорные (зрения, слуха, обоняния, осязания), · пси ...

Описание главного окна модуля преподавателя

Главные разделы