Цели и задачи обучения творческим работам слабослышащих школьников

Страница 2

основным этапам решения задач при помощи современных информационных технологий;

анализу поставленной задачи, методам формализации и моделирования реальных процессов и явлений;

методам и средствам формализованного описания действий творчества, современным средствам их конструирования и реализации при помощи компьютера

Всё это будем считать задачами обучения творческим работам неслышащих школьников.

Страницы: 1 2 


Другие статьи:

Особенности методики обучения старших дошкольников игре в баскетбол
При разучивании ловли, передачи, ведения и бросков мяча подводящие упражнения играют важную роль. Они имеют существенное сходство с основным изучаемым действием, но являются более простыми и более легкими для детей. Подводящие упражнения позволяют выделить главное звено изучаемого движения, что об ...

Банк тестов по изучению уровня развития физических качеств
В соответствии с требованиями школьной программы для определения физического состояния учащихся и контроля за индивидуальным ростом двигательных качеств рекомендуется проводить тестирование. Тестами для оценки развития физических качеств являются главным образом наиболее простые по исполнению и не ...

Методические рекомендации по обучению леворуких детей письму
К сожалению, в нашей стране еще нет научно разработанной методики обучения письму леворуких детей. Поэтому наши левши учатся выполнять все учебные действия так же, как и правши. Методом проб и ошибок, кропотливых поисков в научных публикациях и собственных инноваций постепенно выработался подход ...

Главные разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.centrstar.ru