Специфика образовательного процесса гимназий

Гимназия – «вид общеобразовательного учреждения в системе непрерывного образования».

Гимназия:

- дает выпускникам универсальное образование, позволяющее адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям, интегрироваться в систему мировой и национальной культур;

- реализует идею общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания образования;

- обеспечивает соответствие международным требованиям к реализации программ для детей с высокими интеллектуальными способностями: содержание повышенной сложности, высокий уровень мыслительных процессов, развитие у учащихся навыков рефлексии;

- формирует личность с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовую к осознанному выбору и освоению разнообразных профессиональных образовательных программ.

Гимназия функционирует в составе 5-11 классов (II и III ступени образования).

Порядок комплектования гимназии устанавливается учредителем и закрепляется Уставом.

В гимназию (5 класс) принимаются учащиеся по результатам конкурсного отбора.

При зачислении в гимназию обращается внимание на рекомендации психологов, состояние здоровья детей.

При наличии свободных мест возможно зачисление учащихся в 6–е-10-е классы гимназии приемной комиссией на конкурсной основе. Приоритетным правом при зачислении пользуются учащиеся, переводящиеся из других гимназий в связи с переменой места жительства.

За учащимися гимназии сохраняется право свободного перехода в соответствующий класс общеобразовательной школы.

Отчисление учащихся из гимназии возможно по решению педагогического совета и Совета гимназии:

- По желанию учащихся, их родителей или лиц, их заменяющих;

- На основании медицинского заключения о состоянии здоровья, требующего щадящего режима учебных занятий или домашнего обучения;

- В случаях академической неуспеваемости учащихся по программам повышенной сложности, невыполнения Устава гимназии.

- Органы управления содействуют переводу учащихся в общеобразовательные школы для продолжения обучения. При этом учащиеся, не успевающие по программам повышенной сложности, по решению педсовета гимназии, рекомендации психолого-педагогической комиссии могут быть переаттестованы по программам общеобразовательной школы.

Выпускники 9-х, 11-х классов гимназии получают документ установленного образца с указанием вида учебного заведения и предметов, изученных в нем.

Общее руководство гимназией осуществляет выборный и представительный орган – Совет гимназии.

Непосредственное руководство гимназией осуществляет директор, назначаемый органами управления. Он несет полную ответственность за результаты деятельности гимназии.

Разграничение полномочий между директором и Советом гимназии определяется Уставом.

Основным источником финансирования являются бюджетные ассигнования, а также средства от дополнительной деятельности по оказанию платных услуг населению и организациям по договорам; поступлений от ВУЗов, государственных и общественных организаций, кооперативов, добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и частных лиц.

И в лицей, и в гимназию прием в 10 класс осуществляется при наличии свободных мест приемной комиссией на конкурсной основе. За учащимися сохраняется право свободного перехода в процессе обучения в соответствующий класс общеобразовательной школы.


Другие статьи:

Анализ учебников на аутентичность
С течением времени учебных пособий по английскому языку для 5 класса, рекомендованные Министерством образования РФ (ранее – СССР) становилось все больше. Так, долгое время в качестве базового учебного пособия использовался учебник Старкова А.П. «Английский язык. Учебник для 5 класса общеобразовател ...

Методика использования логоритмики в устранении нарушения просодической стороны речи старших дошкольников со стертой формой дизартрии
Известно, что чем выше двигательная активность ребенка, тем интенсивней развивается его речь. С другой же стороны, формирование движений происходит при участии речи. Речь является одним из основных элементов в двигательно-пространственных упражнениях. Ритм речи, особенно ритм стихов, поговорок, пос ...

Система домашних упражнений
Обстоятельное решение более менее сложной геометрической задачи на построение требует много времени. Между тем на уроки геометрии в средней школе отводиться сравнительно мало часов. В силу этих причин учитель математики решает весьма огромное количество задач на построение, а остальные упражнения э ...

Главные разделы

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.centrstar.ru